2024年12月11日，资阳市外国语实验学校党委书记江远光，莅临我院开展关于生态育人路径的解构与重构主题报告。

报告伊始，学院院长胡志金教授，对江远光书记的到来，表示热烈的欢迎。随后，江书记围绕教育发展现状探讨、生态育人理念解析、生态育人路径的解构、生态育人路径的重构、练习与实践建议等主题结合案例同同学们讨论、分享。在关于教育发展的现状问题探讨中，江远光书记向同学们展开了三问，在生态视角下，怎么理解生态教育？在生态教育视角下，怎么理解生态学校？在生态学校视角下，未来学校育人路径会是什么样的？现场的同学，对以上三个问题都做出了积极回应，江书记将以往课堂上、书本上的生态理念与实践紧密的联系在一起，激发学生思考问题的兴趣。为同学们今后的学习目标，指明了方向。

主题报告现场氛围热烈，江远光书记着重谈到了生态理念的实践运用，生态育人理念解析，三生贯通，包括生长环境-育英、生长机制-塑魂、生长能量-铸基等问题。关于学校生态育人路径重构方案设计，江书记认为，生态学校育人应融合自然、社会、家庭生态元素，构建共生、和谐发展的育人路径，构建生态学校的目的旨在全面促进学生素质提升与个性成长。其次，学校要制定具体教育策略，如生态化教学、社会实践、家校合作等，确保生态育人路径在学校实践中得到有效实施，促进学生全面发展。最后，学校要明确实施步骤与时间表，确保生态育人路径重构工作有序进行，涵盖课程体系调整、师资培训、家校合作机制建立等方面。此外，学校还要建立评估反馈机制，定期收集学生、教师、家长及社区反馈，对生态育人路径实施效果进行评估，及时调整优化教育策略与计划。

最后，本次报告在江远光书记以及同学们的“沉浸式”交流中，取得圆满结束，相信通过这次讲座，同学们带着对生态学校建设的憧憬，定会积极投入到今后的课题学习中去。

（图/文：倪佳宾  初审：徐颖  复审：谢红雨  终审：兰华）